Culture and Creativity
Les académies des enseignants soutiennent les partenariats européens regroupant des prestataires de services d’enseignement et de formation des enseignants, des autorités publiques et des parties prenantes.
Elles élaborent une vision européenne et internationale de la formation des enseignants.
Cette action soutient la création et le développement de plateformes européennes de centres d’excellence professionnelle, contribuant au développement régional, à l’innovation et aux stratégies de spécialisation intelligente, ainsi qu’aux plateformes de collaboration internationale.
Les plateformes sont ouvertes à la participation des pays disposant de systèmes d’excellence professionnelle bien développés, et de ceux qui mettent au point des approches similaires.
Il s'agit de projets de coopération internationale entre des organisations actives dans le domaine de la jeunesse dans les États membres de l’UE, les pays hors UE associés au programme ou les pays hors UE non associés au programme.
Les projets soutiennent les échanges internationaux, la coopération et le dialogue politique dans le domaine de la jeunesse et de l’apprentissage non formel pour renforcer le développement socio-économique durable et le bien-être des jeunes.
Ils permettront:
Les masters communs Erasmus Mundus (MCEM) sont des programmes d’études intégrés transnationaux de haut niveau de niveau master. Ils mettent en valeur l’attrait et l’excellence de l’enseignement supérieur européen à travers le monde et attirent les talents en Europe.
Les partenariats à petite échelle ont pour but d’élargir l’accès au programme Erasmus+ aux petits acteurs et aux personnes difficiles à atteindre dans les domaines de l’enseignement scolaire, de l’éducation des adultes, de l’enseignement et de la formation professionnels et de la jeunesse.
Les subventions, d'un montant limité, sont destinées à des projets de courte durée.
Les partenariats de coopération permettent aux organisations:
Les échanges virtuels sont des activités interpersonnelles en ligne.
Ils promeuvent le dialogue interculturel et le développement de compétences non techniques des ressortissants d’États membres de l’UE et de pays hors UE associés ou non au programme.
Ces échanges se déroulent en petits groupes et sont toujours animés par un facilitateur qualifié.
Le guide du programme peut être consulté ici.
Les projets mettent en œuvre des activités d’apprentissage non formelles qui encouragent la participation des jeunes à la vie démocratique de l’Europe.
Les projets visent à:
Le sous-programme «Économie circulaire et qualité de vie» vise à faciliter la transition vers une économie durable, circulaire, sans substances toxiques, économe en énergie et résiliente au changement climatique, et à protéger, rétablir et améliorer la qualité de l’environnement, soit par des interventions directes, soit en soutenant l’intégration de ces objectifs dans d’autres politiques.
Le programme LIFE continuera donc à cofinancer des projets dans le domaine de l’environnement, en particulier dans le secteur de l’économie circulaire.
Les équipes de volontaires dans des domaines hautement prioritaires sont des projets à grande échelle et ayant une incidence importante. Elles associent des jeunes d’au moins deux pays différents qui mènent des interventions à court terme répondant à des enjeux européens communs dans des domaines stratégiques définis chaque année au niveau de l’UE.
Les projets proposés peuvent:
